Lp.

Dział programowy

Temat. Treści programowe

Cele szczegółowe (operacyjne)

Poziom wymagań

Środki dydaktyczne/metody

uwagi

p

pp

1.

 Qur’an

1. Qur’an  jako Święta Księga  Allaha,
• Czym jest Qur’an dla muzułmanów?
• Co jest zawarte w      Qur’anie.

Uczeń potrafi:

- określić, czym jest Qur’an,

- potrafi powiedzieć skąd pochodzi Qur’an,

- Potrafi powiedzieć, co zawiera Qur’an,

- potrafi wyjaśnić, czym jest Qur’an dla muzułmanów,

- Wie, kto objawił Qur’an,

- wie, który z aniołów przekazywał objawienie od Allaha,

- wie, komu został objawiony Qur’an

- wie, z ilu rozdziałów składa się Qur’an,

- zna miesiąc objawienia Qur’anu,

Zna historię początków objawienia go prorokowi Muhammadowi

- zna nazwy: werset, ajat

2. Powtórzenie i sprawdzenie znajomości sur z kl. I-III

3-4. Nauka sury Al-Maun

5-6. Nauka sury Kurajszyci

7-8. Nauka sury Humaza

9-10. Nauka sury At-Takathur

7. Nauka sury Al-Qarea

11-12. Nauka sury Al-Zalzala

13-14. Nauka sury Al-Kadr

- zna na pamięć wymienione sury,

- zna ich znaczenie,

- potrafi wyjaśnić, co znaczy wiara w Jedynego Boga, 

- zna powód objawienia sury,

- rozumie znaczenie sury,

- zna surę na pamięć,

- umie czytać surę z Our’anu,

- doskonali recytację sur z Qur’anu,

- doskonali czytanie sur 

Nauka sur obejmuje naukę po 3 sury w każdej klasie (kl. 4, kl. 5 i kl. 6). Na każda surę przeznaczamy dwie jednostki lekcyjne

2

Sira – historia życia proroka Muhammada

15. Objawienie.

16. Pierwsi muzułmanie.

17. Cierpienie muzułmanów w Mekce.

18. Ucieczka do Abisynii (Etiopii).

19. Przyjęcie islamu przez Omara ibn Al-Chattaba.

20. Rok smutku.

21. Podróż nocna.

- zna historię objawienia,

- wie, jaką rolę odegrała Hadidża – żona proroka

- wie, kto potajemnie wyznawał wraz z prorokiem islam

- rozumie, dlaczego pierwsi muzułmanie nie ogłaszali swej wiary

- wie, jakich cierpień doznawali pierwsi muzułmanie w obronie swej religii,

- rozumie, dlaczego muzułmanie uciekli do Abisyni,

wie, kim był Omar ibn Al-Chattab (wyjaśnić, dlaczego wspominamy Omara, a nie innych kalifów)

- rozumie, że islam zyskał wielkiego przywódcę i obrońcę

- rozumie, że prorok stracił najbliższe osoby (żonę Chadidżę i wuja Abu Taliba)

- wie, jakie niepowodzenia i cierpienia miał prorok

- wie, dokąd odbyła się podróż nocna

-wie, co widział prorok podczas podróży

Rozumie znaczenie przestrogi dla muzułmanów

- wie, że podczas tej podróży prorok otrzymał nakaz, aby muzułmanie modlili się 5 razy dziennie

- rozumie znaczenie tej podróży

- podróż nocna jako przykład cudu Allaha

Książka pt. Muhammad – posłaniec Boga, Leila Azzam i Aisha Gouverneur, s. 32

Książka pt. Muhammad – posłaniec Boga, Leila Azzam i Aisha Gouverneur, s. 35

Książka pt. Muhammad – posłaniec Boga, Leila Azzam i Aisha Gouverneur, s. 38.

Książka pt. Muhammad – posłaniec Boga, Leila Azzam i Aisha Gouverneur, s. 42.

Książka pt. Muhammad – posłaniec Boga, Leila Azzam i Aisha Gouverneur, s. 45.

Książka pt. Muhammad – posłaniec Boga, Leila Azzam i Aisha Gouverneur, s. 47.

3.

4.

Doktryna (akida)

Fikh i obrzędy

22.  Allah- Wyniosły i Godny Chwały.

23. Nie ma Boga prócz Allaha.

24. Qur’an – Księga Allaha.

25.  Sura Al-Kadr

26. Filary islamu.

27. Post obowiązkowy i nadobowiązkowy

28. Modlitwa obowiązkowa.

29. Modlitwy nadobowiązkowe – sunnowe.

30. Sadaka i jałmużna.

31. Modlitwa piatkowa – dżuma

32. Modlitwa świąteczna.

33. Meczet jako miejsce kultu.

- zna atrybuty Allaha,

- rozumie, co oznaczają wybrane atrybuty  Allaha

- rozumie, co oznacza wiara w Allaha Jedynego,

- wie, co oznacza, że Allah jest Jeden,

- rozumie, że Allah był zawsze i że jest wieczny

- wie, kiedy został objawiony Qur’an,

- wie, jakie przesłanie zawiera Qur’an,

- wie, jakiego typu przepisy znajduja się w Qur’anie

- rozumie znaczenie Księgi Allaha

- rozumie, co oznacza wiara w przeznaczenie Allaha

- potrafi podać przykłady, co Allah przeznaczył człowiekowi,

- rozumie, że człowiek musi dokonywać wyboru

- zna filary islamu,

- zna ich znaczenie

- rozumie, co oznacza post,

- wie, kiedy post jest obowiązkowy (w ramadanie),

- wie, kiedy można pościć nadobowiązkowo,

- rozumie, co oznacza sunna proroka

- wie, które modlitwy są obowiązkowe,

- zna pojęcie fard,

- rozumieznaczenie modlitwy

-zikr – pojęcie

- zna pojęcie sunna,

- wie, kiedy można odprawiać modlitwy sunnowe,

- rozumie znaczenie praktykowania sunny

- wie, co oznacza sadaka,

- wie, co to jest jałmuzna,

- rozumie znaczenie tego filaru islamu

- wie, kiedy jest odprawiana modlitwa dżumua,

-znazasady odprawiania modlitwy dżumua,

- wie, kiedy jest odprawiana modlitwa świąteczna,

- zna zasady odprawiania modlitwy świątecznej,

- wie, co oznacza pojęcie meczet (etymologia słowa),

- wie, jaki jest kierunek modlitwy,

-wie, co to jest minbar,

- zna miejsca święte w islamie

4

Hadisy (sunna proroka)

34. Hadis i hadis qudsi -znaczenie

35. Znaczenie intencji – hadiszezbioru Nałałija

36. Islam i wiara.

     Iman – znaczenie
     wiary.

37. Hadis quasi:

Nr 17.

38. Hadis quasi: nr 18

39. Hadis qudsi: nr 24

40. Braterstwo. Miłość wobec bliźniego

41-47.   Z historii życia proroków:

• Jonasz
• Hiob
• Zachariasz
• Jan
• Mojżesz
• Jezus

- rozumie pojęcie sunny w islamie,

- rozumie pojęcie hadis

- wie, co oznacza hadis qudsi

- rozumie, co oznacza intencja,

- wie, że każdy czyn musi być poprzedzony intencją,

- rozumie, że waga czynu zależy od intencji

- zna filary islamu;

- rozumie, co znaczy szczerz wierzyć,

- wie, jakie są poziomy wiary,

- rozumie, co znaczy dobroć wobec bliźniego,

- podaje przykłady okazywania dobroci

- rozumie pojęcia:

wdzięczność, gotowość do dzielenia się z innymi, wzajemne obdarowywanie się, ale też wybaczanie, przepraszanie i otwartość

- zna historię niektórych posłańców Boga

- wie, jaką misją obdarzył ich Allah,

- rozumie związek pomiędzy wszystkimi prorokami

(hadis nr 1 nt. intencji ze zbioru Czterdziestu hadisów Nałałija)

(hadis nr 2 nt. islamu i wiary ze zbioru Czterdziestu hadisów Nałałija)

(Hadis 17, 18, 24 Hadisy Qudsi, s. 23, 25, 29)

(hadis nr 13 nt. miłości wobec bliźniego ze zbioru Czterdziestu hadisów Nałałija, s. nr 41)