Lp.

Dział programowy

Temat. Treści programowe

Cele szczegółowe (operacyjne)

Poziom wymagań

Środki dydaktyczne/metody

uwagi

p

pp

1.

 Qur’an

1. Qur’an  jako Święta Księga  Allaha

- potrafi czytać  Qur’an

- doskonali właściwe  czytanie

2. Powtórzenie i sprawdzenie znajomości sur z kl. I-III

3-4. Nauka sury Al-Ghaszija

5-6. Nauka sury Al-‘Ala

7-8. Nauka sury At-Tarik

9-10. Nauka sury Al-Burudż

7. Nauka sury Al-Insziqaq

11-12. Nauka sury Al-Mutaffifin

13-14. Nauka sury At-Takwir

15-16. Nauka sury Abasa

- zna na pamięć wymienione sury,

- zna ich znaczenie,

- zna powód objawienia sury,

- rozumie znaczenie sury,

- zna surę na pamięć,

- umie czytać surę z Our’anu,

- doskonali recytację

- zna zasady tadżwidu

- rozumie przesłanie płynące z wersetów

Nauka sur obejmuje naukę po 3 sury w każdej klasie (kl. 1, kl. 2 i kl. 3). Na każda surę przeznaczamy dwie jednostki lekcyjne

2

Sira – historia życia proroka Muhammada

17.  Wybrane przykłady życia proroka

- wie, jak należy postępowac na podstawie przykładówzżycia proroka

3.

4.

Wiedza o Qur’anie.

Doktryna

18. Objawianie Qur’anu (w cząści i w całości),

hadis, powielenie, tłumaczenie,

siedem rodzajów recytacji - Qira’at

19. Okres objawienia mekkański i medyński

- przykłady i cechy

- różnice między nimi

- początek i koniec objawienia

- objawienie w innych miejscach

20. Powody objawienia iznaczenie.

 Zalety poznania powodów objawienia

- liczba objawieńztym samym powodem (przykłady)

21. Zbieranie Qur’anuza czasów prorok, Abu Bakra , Othmana

- kolejność ułożenia wersetów i sur

22. Statut wersetów Qur’anu

- definitywny

-spekulatywny

-szczegółowy

23. Annasih i almansuh

24. Cuda Qur’anu

- naukowe

-językowe

- polityczne

25. Style Qur’anu

- przykłady przysiąg porównania i opowieści, itd

26. Tafsir

-rodzaje, historia i warunki egzegezy

27. Filary islamu.

28. Filary wiary (wiara wAllaha, w Aniołów, Księgi, dzień stateczny, przeznaczenie)

29. Tawhid

- ar-rububija

- al-uluhija

- al-asma i as-sifat

30. Politeizm i ateizm

-zna filary islamu,

- zna ich znaczenie

- rozumie, co oznacza post,

- wie, kiedy post jest obowiązkowy (w ramadanie),

- wie, kiedy można pościć nadobowiązkowo,

- rozumie, co oznacza sunna proroka

- wie, które modlitwy są obowiązkowe,

- zna pojęcie fard,

- rozumie znaczenie modlitwy

- zna pojęcie sunna, nafila

- wie, kiedy można odprawiać modlitwy sunnowe,

- rozumie znaczenie praktykowania sunny

- wie, co oznacza sadaka,

- wie, co to jest jałmuzna,

- rozumie znaczenie tego filaru islamu

- zna pojęcie hadżdż, umra,

- zna zasady odbycia pielgrzymki,

- na znaczenie obrzędu

- wie, kiedy jest odprawiana modlitwa świąteczna,

- zna zasady odprawiania modlitwy świątecznej,

- wie, jak jest rola imama,

- wie, jakie zadania ma imam,

- rozumie doniosłą rolę jaka spełnia imam

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Hadisy (sunna proroka)

Nauka o hadisach.

Cele szaria

Ekonomia muzułmańska

Rodzina w islamie

Historia świata muzułmańskiego

30. Hadis nr 2.

31. Hadis quasi 24.

32. Hadis quasi nr 36.

33. Hadis quasi nr 40

34. Z historii życia proroków:

• Mojżesz
• Jezus

(nazarejczycy, ebionici)

• Abraham
• Ismail
• Izaak

35. Suna: definicja, miejsce sunny w prawodawstwie.

36. Stanowisko sunny wobec Qur’anu

37. Zapis sunny

38. Sunna jako źródło prawodawstwa (obowiązkowość)

39. Księgi hadisów: Słynne księgi, itd.

40. Towarzysze i następcy

41. Statut relacjonującego (zasady uznania)

42. Statut relacji (rodzaje hadisów)

43. Czynniki pomagające wzachowaniu sunny

44. Ogólnyzamiar szaria: spełnienie korzyści i odsuwanie szkód

45. Ochrona koniecznych aspektów istnienia człowieka (5 lub 6)

46. Ochrona (alfitra) natury człowieka jako jednostki  i społeczeństwa.

47. Halal i haram w wymianach pieniężnych w systemie muzułmańskim.

48. Rodzaje dozwolonych i niedozwolonych transakcji

49. Fundamenty ekonomi muzułmańskiej.

50. relacja między kobietami i mężczyznami

51. Małżeństwo (zaręczyny, ślub, rozwód).

52. Statut kobiety

53. Wychowanie dzieci

54. Historia konstytucji islamuze światemzewnętrznym (Bizancjum, Persja).

55. Rozpowszechnienie islamu a stereotyp szerzenia islamu mieczem.

56. Współczesne ruchy islamistyczne (Wiosna arabska).

- rozumie pojęcie sunny w islamie,

- rozumie pojęcie fitna

- rozumie, co oznacza fitna

- rozumie znaczenie przesłania proroka

- rozumie znaczenie przesłania proroka

- rozumie znaczenie przesłania proroka

- zna historię niektórych posłańców Boga

- wie, jaką misją obdarzył ich Allah,

- rozumie związek pomiędzy wszystkimi prorokami

-rozumie różnice pomiędzy naśladowcami proroków, np. nazarejczykami a ebonitami

(Hadis zamieszczony w czasopiśmie As-Salam, nr 6)

Hadisy Quasi nr 24, s. 29

Hadisy Quasi nr 36, s. 39.

Hadisy Quasi nr 40, s. 45.